为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习交流， 11月25日、26日，基础部组织开展公开课观摩与教研活动。裴惠玲、喻晴、杨厦三位老师为我们呈现了高质量的公开课，邀请到环境工程系石碧清教授和董冰老师亲临现场指导，基础部全体无课教师到场观摩。
裴惠玲老师的主讲内容关于Winning is Not Everything。首先，她将体育词汇知识从学校运动会扩展到奥运会的比赛项目的英语表达。通过熟练运用超星学习通学习平台，与学生线上、线下进行充分互动。通过一段体现运动精神和人文情怀的短视频，引导学生思考体育精神的价值，体育竞赛不仅仅是为了赢，而是锻炼身体、磨炼意志，培养个性，体现互相尊重、理解、团结、友谊、公平竞争、永不言弃的精神。
喻晴老师的主讲内容关于Heroes Among Us，教学设计目标明确，由浅入深，层层设问，步步提升地解决问题，具有启发性。同时，她从一个短视频引入关于英雄的课文主题，通过视频后的英语练习和互动，带领学生找到谁是英雄，探讨如何界定英雄，及讲述我们身边的英雄故事，整节课在讲授单元主题的同时自然而然地育人，带领学生自主探究和思考。
杨厦老师的数学课主讲内容是曲率，教学过程条理清晰，重难点突出。课程以“智圆行方、曲中求直”开始，让学生了解到知识要广泛，品德要方正，遇到复杂问题要简单化的道理。在细致讲解曲线弯曲程度的同时，联系到了火车、汽车、过山车的行进路线，又联系到了人生轨迹，举例贴切、生动，思政点与知识点紧密结合，育人效果明显。课程最后五分钟随堂检验学生的学习效果，重视对学生知识掌握情况的考查。
在随后的教学研讨过程中，石碧清教授从四个方面为各位老师提出中肯的建议和指导。一是课程思政教学，她说公开课中老师们的融入恰当、自然、不生硬。语言本身就具有传播文化和价值得功能，因此大学英语教学中的思政育人好做，不难做，要用心去做。二是线上线下混合式教学已成为教学研究和实践的新型教学形态，需要综合运用不同的学习理论、技术手段和应用方式，对教师的教学资源建设、教学设计和教学管理提出了更高的要求。其中，教学设计是线上线下混合式教学是否成功有效的关键要素。三是每节课结束前最好对本节课内容进行总结，回顾本节课主要内容，强化学生所学知识。四是对私播课、慕课的录制，精品课、一流课的建设给予指导。
本次公开课观摩和研讨活动为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，起到了示范引领作用，在今后的教育教学中基础部还将不断学习、共同研讨，努力提高教师的教学能力和水平。
