5月27日，基础部首届教师教学创新大赛第四场比赛在教学楼C111会议室举行。基础部副主任马明等4位教师担任大赛评审。经过前期参赛材料评审，本次共有4位老师参加现场汇报，基础部主任张军亮带领全体教师现场观摩。
杨厦、郭乃源、崔艳荣、陈坤4位参赛教师分别阐述了课程创新与改革的情况，介绍教学设计思路。杨厦老师从更新资源、优化过程、创新模式、改进评价四个方面进行概率论与数理统计课程创新的思考与尝试，在教学过程中采用情景引入法、案例教学法、因材施教法、思政激励法等，力争实现以学生为中心的翻转课堂。尤其是CDIO模式案例教学法的运用，在教学实践中取得了很好的教学效果。郭乃源老师在充分分析专科大一年级学生学情的基础上，制定符合学情的教学目标，优化教学内容。在课程注重相关知识的强化与拓展，课前、课中、课后都注重通过丰富的线上线下学习活动，加强学生的合作学习与分享展示。崔艳荣老师从教学目标、教学内容、教学过程、教学效果四个方面阐述自己对课程创新的见解和教学实践过程，注重学生价值引领和习近平生态文明思想的融入。通过任务驱动创新，激发同学们的求知心和进取心。通过系统、有效的操练，学生的英语写作能力有了明显提升。陈坤老师以高数一为例，作基于学习通平台混合式学习的教学设计。教学设计策略侧重于智能时代学生数学核心素养的培养，教学实施和评价反馈都基于线上+线下的有效互动及客观数据支撑。并以可分离变量微分方程的教学设计为例，清晰地展示出其教学理念和方法的实际应用过程。
大赛评委老师就课堂管理、学生互动、教学模式推广应用等方面提出问题并给予宝贵建议。
